本文聚焦家庭经济困难大学生这一特殊群体，深入剖析其面临的心理问题表现及成因，从社会支持理论的视角，分析从学校、家庭及社会层面构建家庭经济困难学生心理援助体系的具体路径，以促进大学生心理健康，帮助大学生全面发展，推动教育公平。