在教育数字化转型的外部冲击和高职外语发展的内生动力趋势下,为满足区域经济的数字人才需求,增强职业教育的社会适应性,在理论研究和高职外语教学实践的基础上实施S-4Cs教学模式改革,以学生为中心,在交际、内容、文化和认知等四个方面构建了以互动交际为手段和以外语学习、文化交流、认知构建为语境的高职外语数字化教学原则框架。通过封闭式问卷和开放式问卷调研教学改革效果,结合调研结果的量化、质化分析,从目标导向、实施策略、教师素养和师生、生生互动等四个方面提出优化策略和建议。