教育部要求大中小学校全面实施美育浸润行动，推动形成全覆盖、多样化、高质量的中国特色现代化美育体系。以智能交通专业群为例，结合学生学情、学科背景、专业课设置等实际情况，提出“一体三阶六维”模式，其中“一体”是构建“美育浸润”的美育课程体系，“三阶”是美育浸润实施的三阶段路径，“六维”是从六个维度落实智能交通专业群美育浸润。从学生问卷与访谈结果来看：“一体三阶六维”模式能够有效实现美育浸润，推动高校美育建设。