教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中明确提出高等学校的劳动教育主要依托课程，体现实践育人属性，积极开展生产劳动和服务性劳动，培育创造性劳动能力。该文以微花园营造课程为例，探讨高校劳动教育实践类课程的设计与实施，包括课程设计思路、教学载体...