该文基于笔者十多年的授课经验及参加第六届甘肃省和全国青教赛的亲身体验，根据兰州大学“双一流”学科建设中的天气分析双语课程的授课现状，首先分析青教赛评分细则与青年教师基本能力和“金课”建设目标的关系，进一步探讨青教赛对于该门双语课程“金课”建设的促进作...