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美国研究生拔尖创新人才培养:历史、路径及取向——基于《无尽前沿法案》的分析
浙江大学教育学院;
加拿大哥伦比亚大学
|
李彦
陈浊
开通知网号
研究生拔尖创新人才培养是提升国家竞争力与创新能力的关键。为全面提升研究生拔尖创新人才培养质量,美国《无尽前沿法案》着力培养关键技术领域人才、提高STEM教育吸引力、推动校地成果转化、促进区域协调发展、增强国家安全与研究生教育间的联系。美国试图构建“无...
机 构:
浙江大学教育学院;
加拿大哥伦比亚大学;
领 域:
法理、法史;
行政法及地方法制;
高等教育;
关键词:
拔尖创新人才;
无尽前沿法案;
有组织科研;
教育强国;
研究生教育;
格 式:
PDF原版;EPUB自适应版
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高等工程教育研究
2024年06期
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