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人工智能通识教育课程的建设逻辑与实践探索——以深圳职业技术大学“人工智能应用”课程为例
深圳职业技术大学技术与职业教育研究所;
深圳职业技术大学人工智能学院
|
李良立
肖正兴
王茂莉
开通知网号
人工智能是未来人才应当具备的基本素养与能力,通识教育是培养人工智能素养与能力的重要途径,深圳职业技术大学在全校范围内开设了人工智能通识课程“人工智能应用”。该课程立足“知识-思维-实践”三位一体的培养目标,围绕“遵循人工智能知识结构和学生需求”与“教...
机 构:
深圳职业技术大学技术与职业教育研究所;
深圳职业技术大学人工智能学院;
领 域:
职业教育;
自动化技术;
关键词:
人工智能;
通识教育;
课程建设;
格 式:
PDF原版;EPUB自适应版
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高等工程教育研究
2024年06期
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