面向数智时代，乡村教师的发展不仅指向技术层面的素养提升，而且是一种融数字、数据、智能素养为一体的数智素养的根本性变革。从现实的角度考察，乡村教师浸润于乡土社会之中、伫立于城乡融合之际又淬沥于教育征程的数智机遇之内，其数智素养的发展实则大有可为。在本质上，乡村教师数智素养的发展是推动乡村教育现代化转型的深层助力，蕴含着培育时代新人、推动城乡公平以及促进乡村转型的重要价值。作为数智时代生存的基本方式，若想实现乡村教师的数智素养的真正发展与解放，则在于厘定数智素养的发展信念、拓宽数智育人的生态建设、坚守数智伦理的价值规范，以实现乡村教师数智素养的真正发展与解放。