随着智能化新技术的应用和行业标准的提升,对高素质技术人才的需求日益迫切,在当今全球经济一体化和科技迅猛发展的背景下,传统教育模式难以满足行业对专业人才的多样化需求,尤其是采矿工程领域。为解决这一问题,本文围绕采矿工程专业"岗、课、赛、证、教"一体化教育模式展开讨论,结合上传的教学研究资料,从课程开发、教材完善、校企合作等多维路径,探讨了目标导向、岗位胜任力分析、"双导师制"、虚拟仿真平台、职业资格证书嵌入及竞赛驱动等具体举措,为构建集理论、实践、认证与思政于一体的高质量教育体系提供了可操作的框架。研究基于工程教育专业认证与职业社会学视角,将企业岗位需求、课程教学、学科竞赛、职业资质与多样化教学方法融为一体,能够实现学生从"校园人"向"矿业人"的平稳过渡。通过对相关文件的深入分析与实践探索,可为采矿工程专业人才培养提供系统化、闭环化的优化方案。