随着新时代背景下高校辅导员工作室建设进程的加快,同时劳动教育是人才培养过程的重要内容,如何有效发挥辅导员工作室劳动育人的作用成为亟待解决的问题。本研究以扎兰屯职业学院辅导员工作室为实践载体,探索"劳动+"课程思政融合模式的构建路径。通过分析文献与研究...