学习共同体理论为高校辅导员工作室建设提供了新的研究视角。本文首先阐述学习共同体理论的内涵,并明确其视域下辅导员工作室的建设目标:促进队伍专业化、职业化发展、推动学生工作管理创新。其次,探析工作室建设原则,包括目标导向、问题导向、合作共享和可持续发展原...