本文以高职院校辅导员工作室建设为切入点,探讨了辅导员与专业课教师协同推进劳动教育的路径。研究分析了高职院校劳动教育的现状与挑战,阐述了辅导员工作室在劳动教育中的功能定位。研究表明,通过辅导员工作室建设,可以有效整合资源,促进辅导员与专业课教师的深度合...