小学数学作为基础教育核心学科,其核心素养的培育关乎学生未来的全面发展。对此,小学数学教师要紧跟教育数字化转型的趋势,借助生动的数字情境将抽象符号转化为具象场景,引导学生建立符号与现实的联结。用虚拟实验以动态化、可视化的形式解构几何图形,帮助学生突破空...