本文聚焦任务驱动教学法在初中数学教学中的实践路径,系统探讨其设计逻辑与实施策略。研究指出,该方法以核心素养为导向,通过结构化任务链设计、问题情境创设及合作学习机制构建,实现学生自主探究与协作能力发展。教师需精准解析数学学科素养目标,将抽象能力、逻辑推...