新高考模式下,英语读后续写对学生综合语言能力要求颇高。本文聚焦极简策略ARE321在不同层次学生读后续写教学中的应用,详细阐述ARE321策略内涵,深入探究其在基础薄弱、中等水平和高水平学生教学实践中的实施路径,并分析实施效果。旨在为高中英语教师提供...