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小学数学低年级数感培养的游戏化教学实践探究
山东省济宁市微山县欢城镇中心小学
|
房敏
开通知网号
数感作为数学核心素养的奠基性能力,其培养在小学低年级阶段尤为关键。然而传统教学模式偏重机械训练,难以激发低龄学生的主动建构意识。游戏化教学通过具身化体验与情境浸润,能够有效激活儿童数学思维的萌芽状态。本文基于认知发展理论与游戏化设计原理,系统探讨数感...
领 域:
初等教育;
关键词:
数感培养;
游戏化教学;
低年级数学;
认知建构;
格 式:
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