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基于学生“几何直观”能力培养的小学数学探究性活动的设计与实施研究
成都市成华小学校
|
陈泓璐
卜宇
开通知网号
<正>一、问题的提出(一)几何直观在义务教育课程标准中逐步得到重视《义务教育数学课程标准2022年版》(以下称《2022版课标》)明确提出小学数学的核心素养表现为数感、量感、符号意识、几何直观、抽象能力、运算能力、空间观念等十一个方面~([1])。其...
领 域:
初等教育;
关键词:
探究性活动;
数学知识;
结果性评价;
几何直观;
能力培养;
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“科技赋能教育 创新引领未来”——成都市陶行知研究会第八届学术年会论文集
2024年
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