高中数学教学中,激发学生兴趣对提升教学质量至关重要。现在教学易变成枯燥理论灌输,学生积极性被打击。本研究探索趣味导入、创设情境、实施多元教学法。经实例运用、课堂实践反馈,找让数学课堂生动的办法。想激活学生主动学习想法,让他们深度参与,实现数学综合素养...