在教育领域,作为衡量教学质量与学生学习成效的关键环节的教学评价,传统上往往侧重于终结性评价,也就是在课程结束后对学生进行一次性测试以评估其学习成果的评价方式,然而其往往忽视学生在学习过程中的表现与进步,难以全面、准确反映学生的实际学习状态。因此,本文...