本文意在探究辩论式案例教学法用于财务报表分析课程时产生的效果,通过问卷调研形式获取相关数据之后,笔者就辩论式案例教学给学生带来的多面度能力塑造展开了剖析,研究发现,采用辩论式案例教学法有益于优化学生的学习兴趣,发展其批判思考能力,锤炼他们的团队协作能力,加强他们的财务报表分析水平,增进他们的学习感受,而且,文章还论述了辩论式案例教学存在的局限之处,比如,比赛时长有限,学生能力有所差别,评判比赛较为艰难等,并就比赛用例挑选,赛前教师引导,比赛角色安排等方面给出了改良意见,希望能够给财务报表分析课程赋予革新性的教学操作范例。