在AIGC时代背景下,本研究以计算机专业核心课程《设计模式》为例,探索多智能体混合专家系统(MAHES)与教育教学的深度融合。针对传统教学中存在的理论与实践脱节、互动性不足及个性化指导缺失等问题,提出构建基于MAHES的网络游戏化学习平台,基于大语言模型(LLM)的语义理解能力、知识图谱(KG)的结构化表征优势及虚拟现实(VR/AR)技术的沉浸式交互特性,构建多维联动的智能化教学场域。系统旨在实现教学模式的革新与评估体系的优化,为计算机专业课程改革及人工智能教育应用提供实践范式和理论支持。