本文聚焦"教学做"一体化模式在"武汉印象"木艺文创设计教学中的改革实践。传统教学因理论实践脱节、考核单一、学生主体作用不足,难以满足文创产业对"实践创新+文化理解"复合型人才的需求。新模式以"武汉印象"为核心,重塑"知识-能力-文化素养"统一的教学目标,以真实项目串联课程内容,推动理论与实践、设计与制作深度融合;经过创新教学组织与评价,强化学生主体地位和团队协作。同时优化"双师型"师资、完善地域文化特色教学资源与实践平台、构建校企协同机制、健全动态质量保障体系,以提升人才培养质量、服务地方文创产业。