软件需求工程是软件开发过程的第一步,具有基础性引导作用。根据高等学校课程思政建设指导纲要中对工科学生培养的具体要求,本文分析了当前"软件需求工程"课程思政建设中存在的主要问题,重点从工程伦理教育、大国工匠精神、家国情怀与使命担当三个角度,考虑前沿性、创新性、趣味性的教学要求,深入挖掘"软件需求工程"课程相关的思政元素,并将思政元素巧妙融入到课堂教学中。教学结果反馈表明,通过创新文化思政元素的设计和融入,学生对软件需求获取、分析、撰写、跟踪、管理等专业知识点的把握更加准确,学习积极性进一步提高,思政育人达到了润物无声的效果。